Завдання, мета та функції закладу
МНВК виконує також і ряд функцій, а саме:
- забезпечує потреби ринку праці в Роздільнянському районі, де найбільш попитом користуються такі професії як водій автотранспортних засобів, кравець, перукар, оператор комп'ютерного набору та в таких галузях я торгівля, сільське господарство, малий бізнес, переробка сільськогосподарської продукції,
- забезпечує потреби учнів загальноосвітніх шкіл району у профорієнтаційній, допрофесійній підготовці та професійно-технологічному навчанні,
- здійснює трудове навчання та виховання школярів,
- готує учнівську молодь до свідомого вибору професії.
- забезпечує потреби ринку праці в Роздільнянському районі, де найбільш попитом користуються такі професії як водій автотранспортних засобів, кравець, перукар, оператор комп'ютерного набору та в таких галузях я торгівля, сільське господарство, малий бізнес, переробка сільськогосподарської продукції,
- забезпечує потреби учнів загальноосвітніх шкіл району у профорієнтаційній, допрофесійній підготовці та професійно-технологічному навчанні,
- здійснює трудове навчання та виховання школярів,
- готує учнівську молодь до свідомого вибору професії.
Головною метою Комбінату є:
- здійснення профорієнтаційної роботи серед учнівської молоді;
- забезпечення потреб учнів загальноосвітніх шкіл району у профорієнтаційній, допрофесійній, технологічній, професійній підготовці та професійно-технічному навчанні;
- здійснення курсового професійного технічного навчання з числа дорослих;
- надання різноманітних освітянських послуг населенню.
- здійснення профорієнтаційної роботи серед учнівської молоді;
- забезпечення потреб учнів загальноосвітніх шкіл району у профорієнтаційній, допрофесійній, технологічній, професійній підготовці та професійно-технічному навчанні;
- здійснення курсового професійного технічного навчання з числа дорослих;
- надання різноманітних освітянських послуг населенню.
Головними завданнями Комбінату є:
- створення умов для розвитку нахилів, здібностей, професійних інтересів учнів старшої школи в процесі їхньої загальноосвітньої підготовки;
- виховання в учнів любові до праці, забезпечення умов для їхнього життєвого і професійного самовизначення, формування умов до свідомого вбору і оволодіння майбутньою професією;
- формування соціальної, комунікативної, інформаційної, технічної, технічної компетенції учнів, спрямування молоді щодо майбутньої професійної діяльності;
- створення умов для профорієнтаційної, трудової, допрофесійної, технологічної, професійної підготовки та професійно-технологічного навчання учнів (10-11-12 класів);
-забезпечення наступно-перспективних зв'язків між загально середньою и професійною освітою відповідно до профілю;
- створення умов для профорієнтаційної, трудової, допрофесійної технологічної, професійної підготовки та професійно-технологічного навчання учнів (7,8,9 класів), залучення їх до курсів «Побудова кар'єри», « Професійні проби».
- виховання в учнів любові до праці, забезпечення умов для їхнього життєвого і професійного самовизначення, формування умов до свідомого вбору і оволодіння майбутньою професією;
- формування соціальної, комунікативної, інформаційної, технічної, технічної компетенції учнів, спрямування молоді щодо майбутньої професійної діяльності;
- створення умов для профорієнтаційної, трудової, допрофесійної, технологічної, професійної підготовки та професійно-технологічного навчання учнів (10-11-12 класів);
-забезпечення наступно-перспективних зв'язків між загально середньою и професійною освітою відповідно до профілю;
- створення умов для профорієнтаційної, трудової, допрофесійної технологічної, професійної підготовки та професійно-технологічного навчання учнів (7,8,9 класів), залучення їх до курсів «Побудова кар'єри», « Професійні проби».
